军训结束后，高中的学习生活就正式开始了。
每个清晨，是从宿管阿姨的大嗓门中开始的。
5:50分，宿管阿姨准时敲响每个寝室的门，“起床啦！起床啦！”
等10分钟缓冲时间后，学校的大广播就开始播放令人热血沸腾的音乐了。
6:10全体同学按照班级顺序在操场集合，每个班级都有专门的值日生打分，出操迟到慢的，队伍不整齐，大声喧哗、说话等情况都要扣分。
同学们都有着强烈的集体荣誉感，绝不能被扣分给班级丢脸，还要被班主任找谈话。
伴着节奏明快的音乐，全校学生进行跑操运动。女生在前，男生在后，大家保持着整齐的步伐，稳步前进。
每个班级的方阵首尾相接，步伐铿锵有力，节奏统一，口号气势磅礴：“一、二、三、四，挑战自我，顽强拼搏。”
辛晓云从起床到洗漱再到跑步，一直晕晕乎乎的，总感觉还没有睡醒似的。
冯楠楠转过身招呼着：“辛晓云，快点呀，加油！”
辛晓云气喘吁吁地边跑边回答：“来了，来了。”
刘晗月在旁边小声提醒着：“别说话了，检查的来了。”
只见前面那位手拿表格、身披值日绶带的同学，正在认真记录着什么。
大家赶紧闭嘴，大步迈开，匀速前进。到喊口号的时候，都扯开嗓门，喊得异常激烈。
晨跑过后，大家整装待发，一边气喘吁吁一边忐忑不安，来到教室上早读课。
班主任赵老师早已稳如泰山般地站在讲台前，那双炯炯有神的眼睛，来回审视着坐在下面的每一个学生。
赵老师对认真读书的同学，投以赞许的目光；而对那些边读边玩的同学，赵老师的目光会突然变得严厉起来，心虚的同学总会时不时瞅一眼老师，刚好四目相对，吓得赶紧正襟危坐认真读起书；而那些后来的同学，一看到赵老师都到教室了，感觉自己迟到了般，赶紧快步走到座位，拿出语文书，大声读起来。
唐彦霖一早还没进入学习状态，想着来教室跟新同学聊聊天，一进教室，却看见班主任像根定海神针样杵在那里。
于是，磨磨蹭蹭地从书包里翻出语文书，从头到尾乱翻一气，半天也没读一个字。
赵老师从唐彦霖进教室的那一刻就注意到他了，目睹他百无聊赖的样子，狠狠地瞪了他一眼，结果唐彦霖根本没接收到这种远距离的提醒信号。
赵老师只好走到他跟前，用手指了指语文书，唐彦霖一抬头看见赵老师那双小而有神的眼睛，仿佛在说：“在干什么呢？赶紧读书！”
唐彦霖吓得赶紧低下头，飞速翻到第一课，装模作样大声读起来。
第一节课就是语文课。在上课之前，赵老师语重心长地上起了思想政治课：“一日之计在于晨，早读是学习生活中的黄金时间。读书的过程，就是阅读能力形成的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程。一句话，早读是语文学习的助跑器。希望所有的同学都能重视早读课，要放声朗读。”
讲完早读的重要性，终于开始了第一课《沁园春·长沙》的学习，这是近代诗人***所写的一首词。
赵老师深情并茂的朗诵，一下子就深深吸引住了同学们的目光。
赵老师接着又补充了一下这首词的创作背景，同学们都睁大眼睛、求知若渴般听着。
1925年晚秋，***离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲。作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，就写下了这首词。
通过不断地深入学习，同学们渐渐体会到革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，改造旧中国的豪情壮志。
“我们学习诗词，一定要大声朗读，书读百遍，其义自见。通过不断诵读，体会其中诗情。”赵老师不忘提醒道。
夏之光听了这话，悄悄对同桌辛晓云说：“朗读？这词我都会背诵了。”
辛晓云一脸怀疑地看着夏之光，小声嘀咕着：“吹牛吧，你。刚学的，这么长，你都会背诵？”夏之光得意地点点头。
原以为躲在下面神不知鬼不觉，哪知道，这一切都逃不过赵老师那双法眼。
“你俩在说什么？站起来，说给大家听听。”赵老师一脸严肃地说着。
辛晓云一边想着真是被夏之光害惨了，一边颤颤巍巍地站起来，旁边的夏之光倒是很坦然地就站起来了。
“我没说什么，我就是告诉她我会背诵这首词了。”夏之光一脸无辜地说道，辛晓云忙点点头。
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